Контрольно-измерительная работа по Биологии (11 класс, май 2020г.)


Оставшееся время для прохождения теста: 01:30:00

Часть 1

К каждому заданию (№№ А1-А15) даны варианты ответов. Выберите из них единственно верный и отметьте его.

A1

Этот метод широко использовал Ч. Дарвин. С его помощью он научно обосновал закономерности появления и развития организмов, становления их структур и функций во времени и пространстве:



A2

При среднем увеличении (х70) в школьный световой микроскоп в клетке можно увидеть:



A3

Белок гемоглобин выполняет функцию:



A4

Энергия солнечного света в процессе фотосинтеза используется растением на:



A5

В профазе первого деления мейоза, в отличие от митоза, происходит:



A6

Укажите одно из положений клеточной теории:



A7

Каких органоидов в клетках мышечной ткани будет больше у летающих птиц по сравнению с нелетающими?



A8

Поджелудочная железа в организме человека



A9

Сколько молекул ДНК содержится в каждой хромосоме к концу интерфазы?



A10

Каково значение вегетативного размножения



A11

Укажите особенность соединительной ткани.



A12

Какие белковые вещества синтезируются в организме человека в ответ на проникновение в него возбудителя заболевания?



A13

У каких растений нет органов и тканей?



A14

В результате какого процесса в соматических клетках организмов обеспечивается постоянство числа хромосом?



A15

Что позволяет белке сохранять активность при низких зимних температурах?



Часть 2

Ответы на задания второй части (№№ В1-В7) записывайте в поле для ответов словами, буквами, числами, как требует того вопрос.


B1

Рассмотрите предложенную схему немембранных органоидов. Запишите название пропущенного термина, обозначенного на схеме вопросительным знаком.



B2

Вставьте пропущенное слово.

Белки, имеющие длинные вытянутые структуры, с большой молекулярной массой, как правило, нерастворимы в воде, относятся к _____________________ белкам. К ним относятся коллаген сухожилий и хрящей, паутина, кератин волос, фиброин шёлка.



B3

Установите соответствие между характеристиками и видами обмена веществ, которым эти характеристики соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр.

Характеристики Виды обмена веществ
А) Окисление органических веществ с выделением углекислого газа1) Пластический
Б) Спиртовое брожение2) Энергетический
В) Сопровождается расщеплением АТФ
Г) Происходит репликация ДНК
Д) Осуществляется запасание энергии в клетке

Ответ

А Б В Г Д
__________


B4

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов. Для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента. В ответ запишите последовательность цифр.

Уровень организации Метод изучения Примеры
(А)____________________Наблюдение(Б)____________________
(В)____________________(Г)____________________Расположение вакуолей
Молекулярно-генетический(Д)____________________(Е)____________________

Пропущенные элементы:
1) Органоидно-клеточный;
2) Эксперимент;
3) Микроскопия;
4) Активность брожения;
5) Миграции стерхов;
6) Популяционно-видовой.

Ответ

А Б В Г Д Е
____________


B5

Расположите в правильном порядке пункты инструкции оказания первой помощи при тепловом ударе. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Оценить обстановку и состояние пострадавшего;
2) Положить на лоб и грудь (область сердца) пузырь со льдом или полиэтиленовый пакет, наполненный холодной водой;
3) Уложить на спину, расстегнуть одежду, приподнять голову;
4) Дать пострадавшему воду;
5) Перенести пострадавшего в прохладное место.



B6

Установите соответствие между названием болезни человека и её происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр.

Список болезней человека Происхождение болезни
А) Серповидно-клеточная анемия1. Наследственное заболевание
Б) Сколиоз2. Приобретённое инфекционное заболевание
В) Инфаркт миокарда3. Приобретённое неинфекционное заболевание
Г) Малярия
Д) Корь

Ответ

А Б В Г Д
__________


B7

Установите правильную последовательность стадий развития печёночного сосальщика начиная с зиготы. В ответе запишите последовательность цифр.

1) Циста;
2) Яйцо;
3) Ресничная личинка;
4) Хвостатая личинка;
5) Зигота;
6) Взрослый червь.