Контрольно-измерительная работа по русскому языку (9 класс, октябрь 2016 г.)
спецификация (назначение, содержание, характеристика работы)

Время, оставшееся для прохождения теста: 1:00:00

ФИО

Выберите муниципалитет

Часть I
К каждому заданию (А1-А13) даны варианты ответов.
Выберите из них единственно верный и отметьте его справа от задания


Задание №1
В каком слове количество букв и звуков совпадает?
страстное
выехавший
бьющаяся
местность
Задание №2
Какое утверждение неверно?
Деепричастия и наречия не изменяются.
Глаголы с суффиксом –ся-(-сь-) относятся к переходным.
Склонение – это изменение слов по числам и падежам.
Местоимения могут замещать имя существительное.
Задание №3
Укажите ошибку в образовании формы слова.
гордиться школой
с обоими подружками
нарисовать более красиво
в тысяча девятисотом году
Задание №4
Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
передать
предполагаемый
деревянный
доказать
Задание №5
В каком слове правописание согласной в приставке не зависит от последующего согласного звука?
сделать
расплакаться
разлил
разделив
Задание №6
В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
дыш..шь, реша..мый
пиш..шь, ненавид..мый
кле..шь, вид..мый
увид..шь, застрел..нный
Задание №7
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одно Н»?
главного
больно
грустно
приручена
Задание №8
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
(Не)заметная серая птичка выпорхнула из кустов.
(Не)вдалеке от дома начинался лес.
Эта задача так и (не)решена учениками.
(Не)распроданные игрушки уценили.
Задание №9
Укажите определенно-личное предложение.
Люблю зиму!
Судьбы свершился приговор.
За рекой косили.
Мне нездоровится.
Задание №10
Укажите грамматически правильное продолжение предложения:
Оказавшись в доме незнакомых людей,
мне понравились хозяева.
чувствовалась какая-то скованность.
у меня возник вопрос.
дождитесь, когда вас представят.
Задание №11
Укажите номер предложения, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).
Ехать надо было на собаках или на оленях.
В своих картинах Левитан не уходил в сказочный мир или в древнерусскую старину.
Споры грибов хорошо сохраняются как при высоких так и при низких температурах.
Он сохранил и блеск лазурных глаз и звонкий детский смех и речь живую и веру гордую в людей.
Задание №12
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых ставится запятая?

Этические изыскания Льва Толстого (1) конечно (2) до сих пор сохраняют своё значение. Сейчас (3) на мой взгляд (4) особенно важно сделать всеобщим достоянием толстовский принцип нравственного самовоспитания.
1,2,3,4
1,2
3,4
1,2,4
Задание №13
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.
2, 3
1, 2
1, 4
1, 2, 3, 4

Часть II
Ответы на задания второй части (№№В1-В5) записывайте словами, буквами, числами, как требует того вопрос.


(1)Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс на трех ступенях: 1-я ступень – начальное образование (срок освоения 4 года), 2-я ступень – основное общее образование (срок освоения 5 лет), 3-я ступень – среднее полное общее образование (срок освоения 2 года). (2)Учебный год в общеобразовательном учреждении начинается с первого сентября. (3) Продолжительность учебного года в первых классах – 30 недель, во 2-11 классах не менее 34 недель. (4)Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее тридцати календарных дней, летом – не менее восьми недель. (5)Для обучающихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. (6)Календарный учебный график разрабатывается общеобразовательным учреждением самостоятельно.

Задание №1
К какому стилю речи относится текст?
Задание №2
Какие из перечисленных языковых особенностей свойственны данному тексту?
Выберите один вариант, запишите соответствующую цифру в ответ.

1) специальная терминология, эмоциональность речи, книжные слова
2) глаголы несовершенного вида, специальная терминология, отвлеченные существительные
3) отвлеченные существительные, образность, глаголы несовершенного вида
4) книжные словосочетания, отвлеченные существительные, экспрессивность
5) экспрессивность, разговорная лексика, отвлеченные существительные
Задание №3
С помощью какого языкового средства связано с предыдущим 2-е предложение?
Задание №4
Из предложения 5 выпишите грамматическую основу
Задание №5
Укажите тип подчинительной связи в словосочетании РАЗРАБАТЫВАЕТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО из предложения 6.