Контрольно-измерительная работа по русскому языку (9 класс, октябрь 2016 г.)
спецификация (назначение, содержание, характеристика работы)

Время, оставшееся для прохождения теста: 1:00:00

ФИО

Выберите муниципалитет

Часть I
К каждому заданию (А1-А13) даны варианты ответов.
Выберите из них единственно верный и отметьте его справа от задания


Задание №1
В каком слове количество букв и звуков совпадает?
местность
страстное
бьющаяся
выехавший
Задание №2
Какое утверждение неверно?
Глаголы с суффиксом –ся-(-сь-) относятся к переходным.
Деепричастия и наречия не изменяются.
Склонение – это изменение слов по числам и падежам.
Местоимения могут замещать имя существительное.
Задание №3
Укажите ошибку в образовании формы слова.
нарисовать более красиво
с обоими подружками
в тысяча девятисотом году
гордиться школой
Задание №4
Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
предполагаемый
деревянный
доказать
передать
Задание №5
В каком слове правописание согласной в приставке не зависит от последующего согласного звука?
расплакаться
разделив
разлил
сделать
Задание №6
В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
кле..шь, вид..мый
пиш..шь, ненавид..мый
дыш..шь, реша..мый
увид..шь, застрел..нный
Задание №7
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одно Н»?
приручена
главного
больно
грустно
Задание №8
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
(Не)вдалеке от дома начинался лес.
(Не)заметная серая птичка выпорхнула из кустов.
(Не)распроданные игрушки уценили.
Эта задача так и (не)решена учениками.
Задание №9
Укажите определенно-личное предложение.
Люблю зиму!
За рекой косили.
Судьбы свершился приговор.
Мне нездоровится.
Задание №10
Укажите грамматически правильное продолжение предложения:
Оказавшись в доме незнакомых людей,
у меня возник вопрос.
мне понравились хозяева.
чувствовалась какая-то скованность.
дождитесь, когда вас представят.
Задание №11
Укажите номер предложения, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).
Споры грибов хорошо сохраняются как при высоких так и при низких температурах.
Он сохранил и блеск лазурных глаз и звонкий детский смех и речь живую и веру гордую в людей.
В своих картинах Левитан не уходил в сказочный мир или в древнерусскую старину.
Ехать надо было на собаках или на оленях.
Задание №12
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых ставится запятая?

Этические изыскания Льва Толстого (1) конечно (2) до сих пор сохраняют своё значение. Сейчас (3) на мой взгляд (4) особенно важно сделать всеобщим достоянием толстовский принцип нравственного самовоспитания.
1,2,3,4
1,2,4
3,4
1,2
Задание №13
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.
1, 2
1, 2, 3, 4
1, 4
2, 3

Часть II
Ответы на задания второй части (№№В1-В5) записывайте словами, буквами, числами, как требует того вопрос.


(1)Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс на трех ступенях: 1-я ступень – начальное образование (срок освоения 4 года), 2-я ступень – основное общее образование (срок освоения 5 лет), 3-я ступень – среднее полное общее образование (срок освоения 2 года). (2)Учебный год в общеобразовательном учреждении начинается с первого сентября. (3) Продолжительность учебного года в первых классах – 30 недель, во 2-11 классах не менее 34 недель. (4)Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее тридцати календарных дней, летом – не менее восьми недель. (5)Для обучающихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. (6)Календарный учебный график разрабатывается общеобразовательным учреждением самостоятельно.

Задание №1
К какому стилю речи относится текст?
Задание №2
Какие из перечисленных языковых особенностей свойственны данному тексту?
Выберите один вариант, запишите соответствующую цифру в ответ.

1) специальная терминология, эмоциональность речи, книжные слова
2) глаголы несовершенного вида, специальная терминология, отвлеченные существительные
3) отвлеченные существительные, образность, глаголы несовершенного вида
4) книжные словосочетания, отвлеченные существительные, экспрессивность
5) экспрессивность, разговорная лексика, отвлеченные существительные
Задание №3
С помощью какого языкового средства связано с предыдущим 2-е предложение?
Задание №4
Из предложения 5 выпишите грамматическую основу
Задание №5
Укажите тип подчинительной связи в словосочетании РАЗРАБАТЫВАЕТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО из предложения 6.